Catálogo Future Learning mapeado al MRCDD
Las 85 microcredenciales del catálogo vigente, cada una con su área y su competencia del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. Sustituye al análisis v3, construido sobre la arquitectura anterior de Bloque C fijo por máster.
Datos comerciales literales del catálogo. Área y competencia son el mapeo MRCDD: el punto marca lo heredado del análisis por UDI y el lo asignado en esta versión desde el título y la arquitectura del Major. La columna Nivel v3 recupera el nivel de progresión que el catálogo v3 asignaba a cada microcredencial, que es lo que acredita el BOE. Solo lo tienen los Bloques A y B, trazables por código; Bloque C y los add-on IE no existían con esa estructura en el v3 y se quedan sin asignar.
| Cat. | Código | Microcredencial | Máster | Major | SKU | Créd. | Horas | Área MRCDD | Competencia | Nivel v3 | USA | LATAM | España |
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Qué cubre y qué no
Número de microcredenciales que tienen cada competencia como principal. Las filas rayadas son competencias sin ninguna microcredencial asignada: ahí es donde el catálogo no puede acreditar. Pulsa cualquier fila con datos para verla filtrada en el catálogo.
Catálogo Fase II · dos másteres nuevos
Dieciséis microcredenciales nuevas, 2.400 horas de contenido, y con eso montas dos másteres completos y dos Majors que cierran el marco entero y recuperan el Área 6. Todo lo demás lo pone el catálogo que ya tienes producido.
Cómo se monta cada máster
Un máster son 12 microcredenciales más el Capstone. El Bloque A ya está producido y sirve a todos. Las 4 del Bloque B son nuevas. Y el Bloque C sale de la biblioteca de Majors, que pasa de 12 a 14: los dos nuevos son la otra mitad de esta propuesta.
La evidencia que los sostiene
El mayor hueco del catálogo es el Área 6, la competencia digital del alumnado. Resulta que es exactamente lo que la regulación de los tres mercados exige ahora mismo. No hay que elegir entre tapar el hueco y vender.
Qué se desbloquea
El BOE no exige que un catálogo cubra las 23 competencias. Exige que el itinerario que un docente presenta para acreditar un nivel atienda a todas las áreas de ese nivel, con una carga horaria mínima y reconocido por la Administración. Así que la pregunta útil no es cuántas competencias tocamos, sino cuántos itinerarios de máster más Major cubren las seis áreas. Eso es lo que mide esta sección.
Los itinerarios que lo consiguen. Cubrir las seis áreas es condición necesaria pero no suficiente: falta acreditar el 80% de los indicadores de logro del nivel, que este documento no calcula, y falta el convenio con la Administración que expide. Las horas nunca son el problema: el nivel más exigente, B2, pide 70 h y un máster lleva 1.740.
| Itinerario | Máster | Major como Bloque C | Horas | Gracias a |
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Las 22 formaciones nuevas
Toda la propuesta en una tabla, de máster a microcredencial. Se producen 16 microcredenciales, 2.400 horas: 8 de Bloque B para los dos másteres nuevos, a 2 créditos y 100 horas cada una, y 8 de Bloque C para los dos Majors nuevos, a 3 créditos y 200 horas. De esas 16 salen 6 productos más: 2 másteres, 2 Especialistas y 2 Expertos. Filtra por Nivel para ver cada escalón de precio, por Viene de para separar lo que aporta cada máster nuevo de lo que aporta cada Major nuevo, y por Área para comprobar la cobertura del marco.
| Nivel | Código | Formación | SKU | Créd. | Horas | Área MRCDD | Competencia / Contenido | Driver de mercado | USA | LATAM | España |
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La escalera de precios
El detalle de cada SKU está en la tabla de arriba, filtrando por Nivel. Lo que importa aquí es la rampa: cuatro escalones desde 129 € hasta el máster, para que quien no puede entrar por arriba entre por abajo y suba. La barrera de entrada de un máster es alta; la de una microcredencial no.
| Escalón | Qué es | Horas | Desde | Hasta |
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Qué hay que tocar
Coste real de producción
Dieciséis microcredenciales son 2.400 horas: 800 de Bloque B y 1.600 de Bloque C. Frente a las 13.200 horas ya producidas del catálogo, es un 18% más de contenido para un 20% más de SKUs vendibles, de 111 a 133.
Las otras 1.340 salen del Bloque A que ya está producido, del Bloque C de la biblioteca de Majors y del Capstone, que es proyecto y no temario.
Matriz de compatibilidad 4.6
Hay que añadir dos filas nuevas con los Majors que admite cada máster. M8 abre a nueve Majors y M9 a ocho, dejando fuera los que no tienen aula: el corporativo y, en el caso de M8, el de marca institucional.
Efecto sobre lo que ya existe
El catálogo no es una lista, es una máquina combinatoria. El Bloque A pasa de servir a siete másteres a servir a nueve. Los 12 Majors existentes ganan dos salidas comerciales más sin producir una hora. Y los 2 Majors nuevos añaden itinerario a siete y a cinco de los nueve másteres respectivamente, además de venderse solos como Especialista.
Prioridad
M8 primero. La crisis de deepfakes, las leyes de móviles y la ley española de menores son el driver más urgente y el que menos oferta tiene enfrente. M9 responde a estándares curriculares con plazos de 2027 y 2028, hay más margen.
Esto sigue siendo Fase II
Producir este contenido alinea el catálogo con el MRCDD, pero no lo acredita. La acreditación de nivel sigue exigiendo convenio con la Consejería, evaluación del desempeño y reconocimiento oficial de la Administración que expide.
El valor comercial en USA y LATAM no depende de ese convenio. Allí el driver es el Reglamento Europeo para centros internacionales, la guidance estatal y la presión de las familias. Por eso los dos másteres se diseñan con valor propio en los tres mercados, no solo contra el marco español.
El marco, tal cual
Las 6 áreas y 23 competencias del MRCDD según el texto oficial. Veintidós vienen del marco europeo DigCompEdu; la 1.5 la incorpora España y es obligatoria en cualquier nivel de acreditación. El número indica cuántas microcredenciales del catálogo tienen esa competencia como principal.
Lectura de los datos
Tres hallazgos salen directamente del mapeo. El primero es bueno, el segundo es un riesgo de producto y el tercero condiciona cualquier promesa comercial.
Cómo se ha construido
Qué es dato literal, qué es análisis heredado y qué es propuesta de esta versión. Léelo antes de usar el mapeo como base de cualquier decisión de acreditación.
Origen de los datos
Las columnas comerciales (código, nombres ES y EN, SKU, créditos, horas y los tres precios) se han copiado literalmente de la sección 5 del Documento Único Web MASTER. No se ha recalculado ni redondeado ningún valor.
El marco de áreas y competencias procede del anexo del Informe Ejecutivo MRCDD, que reproduce el texto de la Resolución de 4 de mayo de 2022.
Procedencia del mapeo
Bloques A y B heredan el análisis por UDI del catálogo v3. De ahí se recupera también el nivel de progresión MRCDD de cada microcredencial, mapeado por código: 30 de las 85 lo reciben así y 2 más por coincidencia de nombre. Aviso de trazabilidad: el v3 tenía 60 microcredenciales y medía en ECTS, no en créditos estadounidenses, y 11 de las suyas no tienen equivalente en esta versión porque el Bloque C pasó de ser fijo por máster a biblioteca compartida de Majors.
Bloque C y capa IE son propuesta nueva: la biblioteca de 12 Majors no existía en el análisis anterior. Se ha mapeado desde el título y la posición del Major, sin acceso al temario.
Criterio de asignación
Cada microcredencial recibe una competencia principal, la que mejor describe su resultado de aprendizaje dominante. Es una convención de este análisis para poder contar cobertura, no terminología del MRCDD: el marco no clasifica las competencias de una formación en principales ni secundarias, y el BOE no fija cuántas debe abordar un curso.
La competencia 1.5 se asigna como principal solo cuando el tratamiento de datos, privacidad o marco normativo es el objeto del módulo, no cuando aparece como contexto.
Requisitos que este documento no acredita
Para que una formación acredite nivel MRCDD hace falta, según el informe normativo:
- Cubrir todas las áreas del nivel y al menos el 80% de los indicadores
- Cumplir la carga horaria mínima: A1 40h, A2 50h, B1 60h, B2 70h
- Incorporar evaluación del desempeño, obligatoria desde B1
- Estar reconocido por la Administración educativa que expide
- Cumplir LOPDGDD en toda la operativa formativa
Guardrail de Fase I
El Documento Único Web MASTER prohíbe expresamente comunicar ECTS, MRCDD y oposiciones en la web de Future Learning mientras dure la Fase I. Toda la comunicación de mercado se hace en créditos universitarios estadounidenses.
Este documento es análisis interno. Ni su contenido ni sus conclusiones pueden trasladarse a ninguna página pública, ficha de producto o simulador hasta que exista convenio con Consejería y se levante el guardrail.