Catálogo Future Learning mapeado al MRCDD
Las 85 microcredenciales del catálogo vigente, cada una con su área y su competencia del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente. Sustituye al análisis v3, construido sobre la arquitectura anterior de Bloque C fijo por máster.
Datos comerciales literales del catálogo. Área y competencia son el mapeo MRCDD: el punto marca lo heredado del análisis por UDI y el lo asignado en esta versión desde el título y la arquitectura del Major. La columna Nivel v3 recupera el nivel de progresión que el catálogo v3 asignaba a cada microcredencial, que es lo que acredita el BOE. Solo lo tienen los Bloques A y B, trazables por código; Bloque C y los add-on IE no existían con esa estructura en el v3 y se quedan sin asignar.
| Cat. | Código | Microcredencial | Máster | Major | SKU | Créd. | Horas | Área MRCDD | Competencia | Nivel v3 | USA | LATAM | España |
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Qué cubre y qué no
Número de microcredenciales que tienen cada competencia como principal. Las filas rayadas son competencias sin ninguna microcredencial asignada: ahí es donde el catálogo no puede acreditar. Pulsa cualquier fila con datos para verla filtrada en el catálogo.
Catálogo Fase II · dos másteres nuevos
Dieciséis microcredenciales nuevas, 2.400 horas de contenido, y con eso montas dos másteres completos y dos Majors que cierran el marco entero y recuperan el Área 6. Todo lo demás lo pone el catálogo que ya tienes producido.
Cómo se monta cada máster
Un máster son 12 microcredenciales más el Capstone. El Bloque A ya está producido y sirve a todos. Las 4 del Bloque B son nuevas. Y el Bloque C sale de la biblioteca de Majors, que pasa de 12 a 14: los dos nuevos son la otra mitad de esta propuesta.
La evidencia que los sostiene
El mayor hueco del catálogo es el Área 6, la competencia digital del alumnado. Resulta que es exactamente lo que la regulación de los tres mercados exige ahora mismo. No hay que elegir entre tapar el hueco y vender.
Qué se desbloquea
El BOE no exige que un catálogo cubra las 23 competencias. Exige que el itinerario que un docente presenta para acreditar un nivel atienda a todas las áreas de ese nivel, con una carga horaria mínima y reconocido por la Administración. Así que la pregunta útil no es cuántas competencias tocamos, sino cuántos itinerarios de máster más Major cubren las seis áreas. Eso es lo que mide esta sección.
Los itinerarios que lo consiguen. Cubrir las seis áreas es condición necesaria pero no suficiente: falta acreditar el 80% de los indicadores de logro del nivel, que este documento no calcula, y falta el convenio con la Administración que expide. Las horas nunca son el problema: el nivel más exigente, B2, pide 70 h y un máster lleva 1.740.
| Itinerario | Máster | Major como Bloque C | Horas | Gracias a |
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Las 22 formaciones nuevas
Toda la propuesta en una tabla, de máster a microcredencial. Se producen 16 microcredenciales, 2.400 horas: 8 de Bloque B para los dos másteres nuevos, a 2 créditos y 100 horas cada una, y 8 de Bloque C para los dos Majors nuevos, a 3 créditos y 200 horas. De esas 16 salen 6 productos más: 2 másteres, 2 Especialistas y 2 Expertos. Filtra por Nivel para ver cada escalón de precio, por Viene de para separar lo que aporta cada máster nuevo de lo que aporta cada Major nuevo, y por Área para comprobar la cobertura del marco.
| Nivel | Código | Formación | SKU | Créd. | Horas | Área MRCDD | Competencia / Contenido | Driver de mercado | USA | LATAM | España |
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La escalera de precios
El detalle de cada SKU está en la tabla de arriba, filtrando por Nivel. Lo que importa aquí es la rampa: cuatro escalones desde 129 € hasta el máster, para que quien no puede entrar por arriba entre por abajo y suba. La barrera de entrada de un máster es alta; la de una microcredencial no.
| Escalón | Qué es | Horas | Desde | Hasta |
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Qué hay que tocar
Coste real de producción
Dieciséis microcredenciales son 2.400 horas: 800 de Bloque B y 1.600 de Bloque C. Frente a las 13.200 horas ya producidas del catálogo, es un 18% más de contenido para un 20% más de SKUs vendibles, de 111 a 133.
Las otras 1.340 salen del Bloque A que ya está producido, del Bloque C de la biblioteca de Majors y del Capstone, que es proyecto y no temario.
Matriz de compatibilidad 4.6
Hay que añadir dos filas nuevas con los Majors que admite cada máster. M8 abre a nueve Majors y M9 a ocho, dejando fuera los que no tienen aula: el corporativo y, en el caso de M8, el de marca institucional.
Efecto sobre lo que ya existe
El catálogo no es una lista, es una máquina combinatoria. El Bloque A pasa de servir a siete másteres a servir a nueve. Los 12 Majors existentes ganan dos salidas comerciales más sin producir una hora. Y los 2 Majors nuevos añaden itinerario a siete y a cinco de los nueve másteres respectivamente, además de venderse solos como Especialista.
Prioridad
M8 primero. La crisis de deepfakes, las leyes de móviles y la ley española de menores son el driver más urgente y el que menos oferta tiene enfrente. M9 responde a estándares curriculares con plazos de 2027 y 2028, hay más margen.
Esto sigue siendo Fase II
Producir este contenido alinea el catálogo con el MRCDD, pero no lo acredita. La acreditación de nivel sigue exigiendo convenio con la Consejería, evaluación del desempeño y reconocimiento oficial de la Administración que expide.
El valor comercial en USA y LATAM no depende de ese convenio. Allí el driver es el Reglamento Europeo para centros internacionales, la guidance estatal y la presión de las familias. Por eso los dos másteres se diseñan con valor propio en los tres mercados, no solo contra el marco español.